PENGARUH IKLIM SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH ISLAM ULUN NUHA MEDAN

Kinerja guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya iklim sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh iklim sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Islam Ulun Nuha Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal. Populasi penelitian adalah seluruh guru di Sekolah Islam Ulun Nuha Medan dengan teknik sampel jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial iklim sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000 dan koefisien regresi sebesar 0,382, disiplin kerja juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,001 dan koefisien regresi sebesar 0,377, sedangkan motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,087 dan koefisien regresi sebesar 0,151. Secara simultan, iklim sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,683 menunjukkan bahwa ketiga variabel mampu menjelaskan variasi kinerja guru sebesar 68,3%, sedangkan sisanya sebesar 31,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.