PENGARUH MODERASI KESIAPAN TEKNOLOGI PADA PENGGUNAAN E-LEARNING DI KALANGAN PELAJAR STUDI KASUS : SMP SUTOMO 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh moderasi kesiapan teknologi terhadap penggunaan E-learning di kalangan pelajar, dengan fokus studi kasus di SMP Sutomo 1 Medan. E-learning telah menjadi metode pembelajaran yang semakin populer, terutama dalam konteks pendidikan jarak jauh. Teori Delone and Mclean digunakan sebagai kerangka teoritis dalam menguji penggunaan E-Learning dan Kesiapan teknologi yang terdiri dari variabel optimims, innovativeness, discomfort dan insecurity sebagai variabel moderasi. Metode Penelitian ini kuantitatif dan sumber data diambil dengan kuesioner dari 332 siswa di SMP Sutomo 1 Medan. Data dianalisis dengan menggunakan SmartPLS 3 dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan hipotesis yang diterima yaitu pada hubungan Information Quality dengan Intention to use, Service Quality dengan Intention to use, Information Quality dengan User Satisfaction, Service Quality dengan User Satisfaction, User Satisfaction dengan Net Benefit dan variabel optimism memoderasi System Quality terhadap Intention to use. Hipotesis yang ditolak adalah system Quality dengan Intention to use, dan variabel moderasi innovativeness, discomfort dan insecurity yang tidak berpegaruh terhadap hubungan antara System Quality dengan User Satisfaction